Научные статьи раздела Педагогика

201. Ганиев Давлатшо Махмадуллоевич. Роль инновационных технологий при изучении филологических дисциплин в вузах Таджикистана Есть рецензия.
Соавторы: Ашмарина Людмила Владиславовна кандидат филологических наук Таджикский Национальный Университет
В статье раскрывается влияние инновационных технологий на процессы обучения и воспитания, на преподавание филологических дисциплин в вузах Республики Таджикистан. Учитывая задачи и практические потребности современных вузов, а также состояние научных исследований по данному вопросу, возрастает значимость использования инновационных технологий в учебно-воспитательной процессе.

202. Попова Валентина Валерьевна. Развитие лексической стороны речи учащихся начальных классов посредством изучения пословиц и поговорок Есть рецензия.
Соавторы: Савкина Наталья Генадьевна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры, Тюменский государственный университет в г. Ишиме
В статье описывается проведение опытно-экспериментальной работы по развитию лексической стороны речи посредством пословиц и поговорок. В статье рассматриваются общие положения пословицы и поговорки, её виды, используемые на уроках при развитии лексической стороны речи, а также анализ результатов исследования эксперимента проведённого по данной теме.

203. Быгар Любомир Иванович. КОМПЕТЕНТНОСТЬ КАК СОСТАВЛЯЮЩАЯ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ РАЗВИТИИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ В ПРОЦЕССЕ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ СТУДЕНТОВ СПЕЦИАЛЬНОЙ МЕДИЦИНСКОЙ ГРУППЫ В УКРАИНЕ Есть рецензия. Статья опубликована в №18 (февраль) 2015
Эффективное профессиональное развитие педагога физической культуры опосредовано уровнем развития его профессиональной компетентности и набором приобретенных специальных компетенций для физического воспитания студентов специальной медицинской группы

204. Фомина Оксана Вячеславовна. Особенности представлений о здоровом образе жизни у младших школьников с интеллектуальной недостаточностью Есть рецензия. Статья опубликована в №17 (январь) 2015
Статья посвящена проблеме формирования здорового образа жизни у младших школьников с интеллектуальной недостаточностью. Приводятся экспериментальные данные, характеризующие особенности представлений о здоровом образе жизни у данной категории учащихся.

205. Горбатюк Роман Михайлович. ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ВЫСШЕМ ОБРАЗОВАНИИ УКРАИНЫ Есть рецензия. Статья опубликована в №17 (январь) 2015
В статье обозначены основные тенденции информатизации сферы образования в современных условиях. Выявлены основные проблемы, препятствующие использованию информационных технологий в учебном процессе ВУЗа. Обоснована целесообразность использования электронных учебно-методических комплексов для подготовки высококвалифицированных специалистов.

206. Иржанова Асель Амангельдиевна. Проблемы семейного воспитания Есть рецензия. Статья опубликована в №17 (январь) 2015
В данной статье рассмотрены проблемы воспитания ребенка. Цель этой статьи - убедить родителей, что воспитание ребенка это очень важный процесс, требующий к себе пристального внимания. Автор рассматривает влияние семьи на развитие личности ребенка.

207. Зинченко Альбина Валерьевна. Интердисциплинарный проект как средство подготовки будущих учителей технологий к совместной профориентационной работе с учреждениями профессионально-технического образования Есть рецензия. Статья опубликована в №16 (декабрь) 2014
Статья посвящена раскрытию возможностей межпредметного комплекса, направленного на формирование у будущих учителей технологий готовности к профориентационной работе в условиях взаимодействия с учреждениями профессионально-технического образования. Охарактеризованы основные требования к проекту, в котором используются материалы различных учебных курсов и педагогической практики.

208. Волошина Татьяна Александровна. ШВЕДСКИЙ ОПЫТ ПОСТРОЕНИЯ СТРАТЕГИИ ОБУЧЕНИЯ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВУСтатья опубликована в №15 (ноябрь) 2014
Статья посвящена вопросам рассмотрения современных подходов в области построения многоуровневой системы обучения предпринимательству в Швеции. Представлены основные положения «Государственной стратегии развития предпринимательства в образовании». В связи с поставленными Правительством Швеции задачами представлены важнейшие направления деятельности, нацеленные на интеграцию предпринимательства во всю систему образования.

209. Адушкина Екатерина Александровна. САМОКОНТРОЛЬ И САМОРАЗВИТИЕ В СПОРТЕ (собственный опыт) Есть рецензия. Статья опубликована в №15 (ноябрь) 2014
Соавторы: Лютинец С.И., Павлина И.П., Старшие преподаватели кафедры социально-гумантираных и естественно научных дисциплин, Костанайский филиал Челябинского государственного университета
Самоконтроль, развитие – понятия, часто употребляемые в определениях современного общества и здорового образа жизни. Спорт – это определенный вид деятельности человека или группы людей, организованный по определенным правилам, способствует развитию физических и интеллектуальных способностей.

210. Бопко Игорь Зиновиевич. РАЗВИТИЕ КРЕАТИВНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ МАГИСТРАНТОВ ФАКУЛЬТЕТА ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ Есть рецензия. Статья опубликована в №15 (ноябрь) 2014
В статье рассматриваются методы и подходы развития креативных способностей у магистрантов факультета иностранных языков. Особое внимание уделяется принципам тренинга для развития педагогической креативности преподавателей-лингвистов, обращается внимание на методы, которые преподаватель может использовать в данном контексте.

211. Белоус Татьяна Львовна. СОСТОЯНИЕ РАЗРАБОТАННОСТИ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ГОТОВНОСТИ К РАБОТЕ В ЭКСТРЕМАЛЬНЫХ УСЛОВИЯХ У БУДУЩИХ РАБОТНИКОВ ОВД В НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЯХ Есть рецензия. Статья опубликована в №15 (ноябрь) 2014
Соавторы: Научный руководитель: Тюрина Валентина Александровна, доктор педагогических наук, профессор, полковник милиции, профессор кафедры Харьковского национального университета внутренних дел
В статье рассматривается состояние исследованности проблемы подготовки и формирования готовности будущих правоохранителей к работе в экстремальных условиях на теоретико-методических основах профессиональной подготовки специалистов в высшем учебном заведении. Профессиональная подготовка будущих работников ОВД направлена на системный, личностный, личностно-ориентированный, деятельностный, психофизиологический подходы с выделением отдельных психологических качеств, свойств и качеств личности.

212. Хижкина Ирина Сергеевна. Системно-деятельностный подход в преподавании химии Есть рецензия.
Основополагающим и определяющим фактором в этом подходе является компетенция, которая рассматривается как способность применять знания и умения для успешной профессиональной деятельности. Деятельностный подход исходит из положения о том, что психологические способности человека есть результат преобразования внешней предметной деятельности во внутреннюю психическую деятельность путем последовательных преобразований.

213. Харченко Сергей Яковлевич. ФОРМИРОВАНИЕ У БУДУЩИХ РАБОТНИКОВ ОРГАНОВ ВНУТРЕННИХ ДЕЛ УКРАИНЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ГОТОВНОСТИ К РАБОТЕ В ЭКСТРЕМАЛЬНЫХ УСЛОВИЯХ Есть рецензия. Статья опубликована в №14 (октябрь) 2014
В статье рассматривается профессионально-психологическая подготовка будущих работников правоохранительных органов к работе в экстремальных условиях как специально-организованный процесс обучения, направленный на формирование профессионально необходимых знаний, умений, навыков и профессионально важных качеств личности работников, что способствует успешному формированию готовности к работе в экстремальных условиях и детерминирует эффективность этой работы.

214. Гапонова Елена Юриевна. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ УМЕНИЙ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ В СИСТЕМЕ ПОСЛЕДИПЛОМНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Есть рецензия. Статья опубликована в №15 (ноябрь) 2014
В статье рассматриваются организационно-педагогические условия развития информационно-коммуникационных умений учителей начальной школы в системе последипломного образования. Выделяются общие положения формирования информационной среды в Одесском областном институте усовершенствования учителей; определены задачи, способствующие развитию информационно-коммуникационных умений учителей; рассматривается проектная технология при выполнении творческих курсовых задач слушателями курсов повышения квалификации.

215. Вольнова Леся Николаевна. ОСОБЕННОСТИ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРОФИЛАКТИКИ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ ТРУДНОВОСПИТУЕМЫХ: ВЗГЛЯД ПЕДАГОГОВ И ПОДРОСТКОВ Есть рецензия. Статья опубликована в №14 (октябрь) 2014
В статье представлены результаты экспериментального исследования. Раскрыто понимание учителями и трудными подростками таких категорий, как «социальная норма», «отклонения от нормы», «нарушение закона». Осуществлен сравнительный анализ причин и признаков нарушения норм трудными подростками. Проанализирована готовность учителей к организации профилактической работы.

216. Божык Николай Владимирович. КОМПОНЕНТЫ, КРИТЕРИИ И УРОВНИ СФОРМИРОВАННОСТИ ГОТОВНОСТИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ К ОБЕСПЕЧЕНИЮ РАЗВИТИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВЬЯ УЧЕНИКОВ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ Есть рецензия. Статья опубликована в №14 (октябрь) 2014
В статье определены и теоретически обоснованы компоненты, критерии и уровни сформированности подготовки будущих учителей к развитию культуры здоровья учеников. Отмечается, что готовность будущих учителей к развитию культуры здоровья учеников должна рассматриваться как система, которая интегрирует в себе мотивационный, смысловой и деятельный компоненты. Также были разработаны уровни каждого отдельного компонента.

217. Соколюк Елена Вячеславовна. КОМПОНЕНТЫ И КРИТЕРИИ СФОРМИРОВАННОСТИ ИНФОРМАЦИОННОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ОСНОВ ЗДОРОВЬЯ Есть рецензия. Статья опубликована в №14 (октябрь) 2014
Соавторы: Горбатюк Роман Михайлович, доктор педагогических наук, профессор, Тернопольский национальный педагогический университет им. В. Гнатюка, кафедра компьютерных технологий, заведующий кафедрой.
В статье рассматриваются пути повышения эффективности процесса формирования информационной компетентности будущих учителей основ здоровья. На основе теоретического анализа проанализированы компоненты и критерии сформированности информационной компетентности будущих учителей основ здоровья.

218. Перегудов Дмитрий Николаевич. Школа для родителей «Мы вместе» - инновации в дополнительном образовании Есть рецензия. Статья опубликована в №14 (октябрь) 2014
Соавторы: Кирдянова Анна Александровна, заместитель директора по научно-методической работе
Рассмотрена инновационная деятельность проекта «Школа для родителей «Мы вместе» в сфере образования.

219. Зекиев Эрик Ваидович. Интеллектуальные игры как форма развития логического мышления Есть рецензия.
Соавторы: Байбуртли Феруза Махмудовна, учитель МБОУ СОШ с.Аблаево, Чекмагушевский район; Байбуртли Алсу Ваидовна , БГПУ им.М.Акмуллы, кафедра химии, студент - магистр.
В условиях современного образовательного учреждения (школа, ВУЗ) проблема развития логического мышления приобретает доминирующее значение. Актуальность данной проблемы диктуется условиями современной жизни. Одним из условий развития логического мышления является интеллектуальная игра.

220. Кыкылык Алина Никалаевна. УКРАИНСКИЙ ЯЗЫК В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ УКРАИНЫ (1917-1941гг.): ИСТОРИОГРАФИЯ Есть рецензия.
Определено главные этапы и тенденции развития украинского языка как учебного предмета начальной школы в Украине в 1917-1941 гг. Периодизацией учтены не только изменения в общественной жизни Украины 1917-1941 гг., но и качественные сдвиги в содержании, подходах к изучению явлений, в методах обучения на разных этапах развития, обусловленных прежде всего, реформами в образовании. Изучение таких сдвигов и реформ вызывает интерес не только с точки зрения изменений в методической науке, технологиях обучения, но и из того, в каких исторических и культурных условиях они происходили, преемственностью в образовательном процессе и на отдельных его этапах.

Пред<< ... 7 8 9 10 11 12 13 14 >>След