Научные статьи раздела Психология

21. Янбаева Айзанат Мурзадиновна. РАЗВИТИЕ ОРФОГРАФИЧЕСКОЙ ЗОРКОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ДИСЛАЛИЕЙ Есть рецензия. Статья опубликована в №91 (март) 2021
Соавторы: Научный руководитель: Малахова Юлия Алексеевна, преподаватель кафедры дефектологии, русского языка и социальной работы Ставропольский государственный медицинский университет, Россия, г. Ставрополь, Маяцкая Наталья Константиновна, заведующая кафедрой, кандидат педагогических наук, доцент кафедры дефектологии, русского языка и социальной работы Ставропольский государственный медицинский университет, Россия, г. Ставрополь
В статье систематизировано представление об особенностях орфографической зоркости у детей с функциональной дислаией. Приводятся этапы процесса формирования орфографической зоркости. Автором было проведено исследование орфографической зоркости детей с функциональной дислалией. Делается вывод о том, что наличие данного нарушения почти не влияет на орфографическую зоркость детей.

22. Загородина Зоя Яковлевна. Структурно-функциональная схема индивидуальности человека с позиций постнеклассической научной рациональности. Часть 1 Есть рецензия. Статья опубликована в №90 (февраль) 2021
В данной работе предлагается схема формирования индивидуальности человека, учитывающая целеполагание как основной системообразующий фактор. Сама индивидуальность рассматривается как открытая самоорганизующаяся система, обеспечивающая свою устойчивость за счет усложнения внутренней системной организации, что соответствует требованиям современного — постнеклассического — этапа научной рациональности. Связывая воедино не только основные психологические категории, характеризующие феномен человека, но и ключевые внешние и внутренние факторы, влияющие на становление человека и его индивидуальности, схема позволяет интегрировать известные психологические теории и подтвердить постнеклассическое представление о предмете психологии как биосоцио-духовном психическом существе.

23. Загородина Зоя Яковлевна. Структурно-функциональная схема индивидуальности человека с позиций постнеклассической научной рациональности. Часть 2 Есть рецензия. Статья опубликована в №90 (февраль) 2021
В данной работе предлагается схема формирования индивидуальности человека, учитывающая целеполагание как основной системообразующий фактор. Сама индивидуальность рассматривается как открытая самоорганизующаяся система, обеспечивающая свою устойчивость за счет усложнения внутренней системной организации, что соответствует требованиям современного — постнеклассического — этапа научной рациональности. Связывая воедино не только основные психологические категории, характеризующие феномен человека, но и ключевые внешние и внутренние факторы, влияющие на становление человека и его индивидуальности, схема позволяет интегрировать известные психологические теории и подтвердить постнеклассическое представление о предмете психологии как биосоцио-духовном психическом существе.

24. Колпакова Анна Олеговна. Индивидуально-психологические качества человека Есть рецензия.
Соавторы: Уразалин Н. Б, кандидат юридических наук, доцент кафедры физической подготовки, Санкт-Петербургский имени В.Б. Бобкова филиал Российской таможенной академии
В данной статье рассмотрены индивидуально психологические качества человека, такие понятия, как темперамент, характер, воля, чувства и эмоции. Определено влияние качеств человека на его деятельность, работоспособность в коллективе, образовательную деятельность.

25. Дорохов Владимир Владимирович. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ АДАПТАЦИЯ ПОДРОСТКОВ СО СКОЛИОЗОМ В УСЛОВИЯХ ЛЕЧЕБНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ Есть рецензия. Статья опубликована в №88 (декабрь) 2020
В статье рассматривается проблема психолого-педагогической адаптации подростков со сколиотической болезнью, описываются три основных этапа адаптации подростков со сколиозом в лечебно-образовательном учреждении (школе-интернате).

26. Кундин Александр Владимирович. Психонавтика: культура психоделического транса против наркомании Есть рецензия.
В данной статье показана важность обучения культуре трансовых погружений (как на основе эндогенных психоделических гормонов, так и с применением экзогенных природных или искусственных психоделических веществ) для предупреждения наркозависимости и освобождения от нее, и как катализатора развития сознания человека. Исследован процесс психоделического погружения и философия, эффективно усваивающая полученный опыт.

27. Слободянюк Полина Олеговна. Интерпретация невербального поведения сотрудников международного аэропорта в связи с коронавирусом Есть рецензия.
Соавторы: Старкова Галина Петровна, доктор технических наук, профессор, кафедра дизайна и технологий, Владивостокский государственный университет экономики и сервиса
В статье представлено исследование невербального поведения сотрудников международного аэропорта. Выделены основные проблемы понимания невербальных знаков в связи с принятыми правилами по борьбе с коронавирусной инфекцией. Разработана специальная памятка, призывающая контролировать невербальное поведение сотрудников аэропорта.

28. Дорохов Владимир Владимирович. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПОДРОСТКОВ СО СКОЛИОЗОМ В УСЛОВИЯХ ЛЕЧЕБНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ Есть рецензия. Статья опубликована в №87 (ноябрь) 2020
В статье рассматриваются личностные особенности подростков с патологией сколиоза, проходящих лечебно-образовательный курс в школе-интернате для детей больных сколиозом. Показано, что личностные изменения обусловлены тяжестью заболевания и гендерными особенностями реакции. Обнаружены личностные психологические особенности, оказывающие влияние на отношение подростков со сколиозом к лечебно-образовательному процессу, которые можно рассматривать в качестве перспективных основ для создания эффективных программ психологической помощи в условиях лечебно-образовательного учреждения.

29. Латышев Кирилл Игоревич. ДИСКУССИИ НА ТЕМУ БИЛИНГВИЗМА НА СТРАНИЦАХ УКРАИНСКОЙ ПЕРИОДИКИ Есть рецензия.
Соавторы: С. Капуста, журналист, редактор, эксперт в области филологии и межкультурной коммуникации
В статье исcледуется языковая ситуация в современной украинской печати. В частности, рассматриваются дискуссии журналистов и публичных деятелей, которые возникли вокруг этого вопроса. В работе также изучается влияние газетных материалов на формирование национальных ценностей и языковых предпочтений читателей.

30. Клименченко Ирина Анатольевна. ОПЫТ ПРИМЕНЕНИЯ МЕТОДА ЦВЕТОТЕРАПИИ В РЕГУЛЯЦИИ САМООЦЕНКИ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Есть рецензия. Статья опубликована в №85 (сентябрь) 2020
Соавторы: Сахаров Сергей Павлович, кандидат медицинских наук, декан педиатрического факультета, доцент, ФГБОУ ВО Тюменский государственный медицинский университет, РФ, г. Тюмень
Статья посвящена анализу результатов коррекции самооценки младших школьников при применении метода цветотерапии. Для определения уровня самооценки детей младшего школьного возраста были использованы диагностические методики «Лесенка» В.Г. Щура и «Исследование самооценки» Т.В. Дембо – С.Я. Рубинштейна в модификации А.М. Прихожан. Данные вторичной диагностики после реализации корректирующей программы свидетельствуют о преобладании у испытуемых адекватной самооценки, что позволяет рекомендовать к использованию метод цветотерапии для регуляции самооценки детей.

31. Латышев Кирилл Игоревич. Жизнь в «красном» цвете ('La Vie en Rouge'): к вопросу о цветовой гамме, резолюции и самоопределении в романе М. Митчелл «Унесённые ветром» (философско - литературный анализ) Есть рецензия. Статья опубликована в №84 (август) 2020
Соавторы: Левченко В. В., независимый эксперт в области искусства и литературоведения
В данной статье впервые в российском литературоведении предпринята попытка осмысления роли чёрного и белого цвета в романе Маргарет Митчелл «Унесённые ветром», как элемента художественного пространства. В текущей работе автором рассматривается взгляд литературоведов на проблему изобразительных средств, а также предлагаются дополнения, утончения по теме, которые могут использоваться при прочтении курса зарубежной литературы для студентов журналистики или прикладной филологии. В статье подробно анализируется символика цветового спектра в романе М. Митчелл, сделано предположение о дополнительном мотиве (сверхмотив) в спектре смыслов чёрного цвета в данном романе.

32. Маркс Наталья Олеговна. К вопросу формирования сплоченности классного коллектива младших школьников с нарушением речи Есть рецензия.
Соавторы: Антилогова Лариса Николаевна, доктор психологических наук, заведующий кафедрой общей и педагогической психологии, ФГБОУ ВО Омский государственный педагогический университет
В статье представлены результаты исследования уровня групповой сплоченности младших школьников с нарушением речи в условиях адаптивной школы.А так же рассматриваются факторы, влияющие на формирование сплоченности.

33. Абдурахманова Айгуль Тахировна. ОБЗОР ИССЛЕДОВАНИЙ ПСИХИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ В НАПРАВЛЕНИИ ПСИХОЛОГИИ РАЗВИТИЯ Есть рецензия.
В статье проанализированы психологические особенности людей старческого возраста, охарактеризованы методы исследования, влияние творчества на процесс долголетия. В дополнение к медицинскому и социальному подходу к старению, существует психологический подход, расширяется область психогеронтологии, публикуются специализированные журналы на английском, русском языке. Большая часть исследований была посвящена личностным чертам, вниманию, памяти, мышлению и менталитету стареющих людей, и мало исследований других психических состояний и процессов. Существует много факторов, способствующих увеличению продолжительности жизни. Стабилизация определенных психофизиологических и психологических процессов в процессе старения помогает продлить жизнь человека и продолжить творческую деятельность, сохраняя при этом логическую память пожилых людей.

34. Мигачев Артем Сергеевич. Изучение психологического благополучия личности у подростков Есть рецензия.
Соавторы: Рубцова Ольга Витальевна, кандидат психологических наук, доцент кафедры «Возрастная психология им. проф. Л.Ф. Обуховой, руководитель Сектора «Центр междисциплинарных исследований современного детства» Московского государственного психолого-педагогического университета
Данная работа посвящена изучению компонентов психологического благополучия личности у подростков города Москвы. В исследовании была использована методика EPOCH для изучения компонентов психологического благополучия личности подростков.

35. Шкаликова Ангелина Вячеславовна. СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ ШКОЛЬНИКОВ С ПСИХИЧЕСКИМИ РАССТРОЙСТВАМИ Есть рецензия. Статья опубликована в №81 (май) 2020
Соавторы: Ситникова Алена Дмитриевна преподаватель, Ставропольский государственный медицинский университет, Россия, г. Ставрополь
В статье рассмотрены актуальные проблемы социальной адаптации детей школьного возраста с психическими расстройствами. Целью данной статьи является выявление особенностей школьной адаптации детей с психическими расстройствами. На сегодняшний день данный аспект приобретает особую важность в связи с предвзятым отношением общества к детям, имеющим нарушения психического здоровья. Для решения данной проблемы, обществу необходимо понимать, что психические расстройства – это не то же самое, что нарушения интеллектуального развития у ребенка, ведь зачастую психические расстройства проявляются не на постоянной основе, а ситуационно. Соответственно такие дети отличаются от своих нормальных сверстников и требуют особого внимания и обстановки вокруг себя во избежание возникновения ситуаций провоцирующих проявление особенностей (агрессии, припадков и т.п.), а не осуждения обществом которое ведет таких детей к социальной дезадаптации.

36. Савицкая Дарья Игоревна. «Сенсорная комната» для активизации психической деятельности детей с тяжелыми множественными нарушениями Есть рецензия.
В статье представлено исследование по использованию методики «Сенсорная комната» для активизации психической деятельности детей с тяжелыми множественными нарушениями в развитии, проходящих курс реабилитации в реабилитационном центре «Сделай Шаг». Приведены результаты диагностики сформированности психической деятельности, а также выделены сенсо-мотороные навыки, требующие особого внимания при организации коррекционно-развивающей работы.

37. Ветрова Мария Александровна. Изучение коммуникативных навыков лиц с выраженными нарушениями в развитии Есть рецензия. Статья опубликована в №80 (апрель) 2020
Соавторы: Басилова Татьяна Александровна, кандидат психологических наук, профессор кафедры специальной психологии и реабилитологии Московского государственного психолого-педагогического университета
В статье представлено исследование коммуникативных навыков молодых людей с выраженными нарушениями в развитии, посещающих ремесленные мастерские московской Ассоциации специалистов по поддержке лечебной педагогики и социальной терапии «Рафаил». Приведены результаты диагностики сформированности коммуникативных навыков, а также выделены коммуникативные навыки, требующие особого внимания при организации коррекционно-развивающей работы.

38. Сафонова Наталия Андреевна. Роль виктимности в выборе обучения военного профиля Есть рецензия. Статья опубликована в №80 (апрель) 2020
Соавторы: Лисова Екатерина Николаевна, кандидат психологических наук, доцент, кафедра общей и социальной психологии, Воронежский государственный университет
В данной статье рассмотрена роль виктимности в выборе обучения военного профиля. Описаны основные проявления виктимности и ее взаимосвязь с характеристиками личности и деятельностью военного.

39. Дорохов Владимир Владимирович. Инклюзивное образование, как альтернатива для реабилитации подростков со сколиозом Есть рецензия. Статья опубликована в №79 (март) 2020
Соавторы: Черепанова Ирина Вячеславовна, кандидат психологических наук, доцент
В данной статье рассматривается вопрос возможности инклюзивного образования подростков с патологией сколиоза. Подчеркивается актуальность инклюзии в современном обществе.

40. Демина Анастасия Валерьевна. Факторы, определяющие разрешение кризиса профессионального выбора Есть рецензия. Статья опубликована в №80 (апрель) 2020
Соавторы: Лисова Екатерина Николаевна, кандидат психологических наук, доцент, кафедра общей и социальной психологии, Воронежский государственный университет
В статье были рассмотрены профессиональная идентичность, осознанность нахождения в кризисе и жизненные стратегии как основные факторы, влияющие на разрешение кризиса профессионального выбора. На основании этого были выявлены основные сочетания данных факторов, которые определяют позитивное или негативное разрешение данного кризиса.

Пред<< 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... >>След