Разделы: Психология
Размещена 14.03.2017. Последняя правка: 13.03.2017.
Просмотров - 3357

Понятие межпоколенной преемственности в контексте межпоколенных отношений

Хмельницкая Анна Игоревна

магистрант

Карагандинский государственный университет

кафедра психологии

Амирова Бебисара Аубакировна, доктор психологических наук, профессор кафедры психологии, Карагандинский государственный университет

УДК 159.9

Введение. На сегодняшний день существует проблема межпоколенных отношений как в семье, так и в обществе в целом. Возрастает продолжительность жизни человека, «старения» населения.

Актуальность. Социальная  неустойчивость в современном мире накладывает отпечаток на взаимоотношения поколений и требует от психологов, социологов и других специалистов  работы по их восстановлению.

Цель: изучение и анализ понятия межпоколенной преемственности.

Задачи:

• Проанализировать  психологическую и психотерапевтическую литературу, посвященную межпоколеннной тематике.
• Дать понятие межпоколенной  приеемственности

Научная новизна.

Определены типы межпоколенных связей, существующие  в семье, согласно которым выделены семьи с сохранной преемственностью, с нарушенной преемственностью и семьи с односторонней передачей.

Мы рассматриваем межпоколенное воспроизводство как процесс, который  предполагает  повторение потомками опыта предков. При этом межпоколенное воспроизводство рассматривается в двух направлениях. Во-первых, опыт предков выступает условием личностного развития потомков. Во-вторых, опыт предков как функциональная модель (образец, пример, который моделируется в индивидуальном поведении).

Межпоколенная преемственность - это передача и усвоение потомками опыта предков, при которых собственный опыт потомков не повторяет опыт предшественников, но содержит его наиболее ценные, полезные элементы. Ключевым в понимании феномена «межпоколенной преемственности» является процесс «усвоения». При этом, процесс усвоения опыта предков проходит в несколько этапов:

• первый этап. Восприятие потомками опыта предков, которое включает активное сознательное отношение личности к воспринимаемому.
• второй этап. Осмысление опыта предков направлено на раскрытие его смыслового содержания и проникновение в него.
• третий  этап. Закрепление опыта предков предполагает его воспроизведение в опыте потомков.
• четвертый. Овладение осмысленным опытом предков предполагает его включение, интеграцию в непосредственный жизненный контекст потомков, в котором он (опыт предков) обретает иные качества.

Говоря о процессе межпоколенной преемственности, нужно особо отметить его осознанность, поскольку данный процесс: включает как передачу предками «переработанного и осмысленного» опыта, так и усвоение опыта потомками, которое также происходит осознанно.

Оценивая характер связи между поколениями в семье, мы рассматриваем в качестве критерия создания типологии семей - сохранение/нарущение межпоколенной преемственности. Выбор данного критерия обусловлен рядом причин. Во-первых, преемственность  является осознанным процессом, и, в силу этого, более доступным для изучения. Во-вторых, именно от осознанности в межпоколенном контексте зависит эффективность функционирования как семьи в целом, так и каждого ее члена в отдельности.

Межпоколенная   преемственность   в    семье    представляет   собой процесс взаимной передачи, усвоения и использования материальных и духовных ценностей, опыта предшествующих и сосуществующих поколений. При этом опыт трактуется в широком значении, как «любые явления и события, которые пережил человек; общее количество знаний». Условием изучения процесса межпоколенной преемственности является рассмотрение ее лишь в ряде наиболее значимых сфер. Мы рассматриваем «преемственность в воспитании», «преемственность семейных ценностей», «сохранность традиций».

Рассмотрим семьи с разными типами преемственности:

Семьи с сохранной преемственностью в качестве решения межпоколенных конфликтов выбирают компромисс. Такие семьи характеризуются «двусторонней» связью между поколениями; учитываются интересы и старшего и младшего поколений. В сложной жизненной ситуации младшие члены семьи пользуются советами старших, но решения принимают самостоятельно.

Семьи с односторонней передачей разрешают конфликтные ситуации между поколениями лишь учитывая интересы и мнения старшего поколения (интересы младшего поколения не рассматриваются).

Семьи с нарушенной преемственностью, решая межпоколенные конфликты, предлагают как самостоятельное решение проблем младшим поколением (не привлекая прародителей), так и решение проблем младшим поколением, при котором интересы старшего поколения не рассматриваются.

Вышесказанное позволяет нам сделать ряд выводов.

 Выводы:

1. Межпоколенные отношения характеризуются противоречивостью. С одной стороны, в настоящее время наблюдается нарастание конфликтности вплоть до максимального межпоколенного разрыва. С другой - отмечается влияние старших поколений на развитие личности внуков, поддержание стабильности в семье, формирование способности эффективно преодолевать трудности. Межпоколенные отношения обладают высокой ресурсностью, но при этом могут стать источником возникновения неврозов у детей и ослабления адаптивных способностей семьи.
2. Анализ психологической и психотерапевтической литературы, посвященной межпоколеннной тематике, показал, что личностные проблемы и семейные дисфункции возникают, когда снижается осознанность межпоколенных процессов. И, напротив, даже тяжелые психологические и психосоматические состояния нормализуются в случае «проработки» межпоколенной проблемы.
3. Рассматривая связь между поколениями в контексте системного подхода, мы понимаем под межпоколленной связью - двусторонний процесс передачи и принятия опыта, как в направлении от предков к потомкам, так и от потомков - предкам. Таким образом, межпоколенная связь включает в себя процессы межпоколенного воспроизводства, межпоколенной преемственности и передачи опыта от младшего поколения к старшему. Осознанностью характеризуется преемственность, поскольку она включает в себя как передачу предками переработанного и осмысленного опыта, так и усвоение опыта потомками, которое также происходит осознанно.
4. Сохранение преемственности влияет не только на личностные особенности человека, но и на эффективность функционирования семьи в целом. В этой связи в качестве критерия типологии семей с различной межпоколенной связью необходимо использовать сохранность преемственности.

Заключение:

Таким образом, связь между поколениями в семье многоаспектна. Она включает в себя как осознаваемые, так и неосознаваемые составляющие. От сохранения осознанности в межпоколенном контексте во многом зависит успешность функционирования как семьи в целом, так и каждого ее члена в отдельности. Этим обусловлен выбор «межпоколенной преемственности», как осознанного процесса, в качестве критерия создания типологии семей с разным характером связи между поколениями.

1. Спасибенко С.Г. Поколения как субъекты общественной жизни // Социально политический журнал. - 1995. - №4. - С. 101-109
2. Сапоровская М.В. Теория и практика исследования межпоколенной связи в семейном контексте // Психологические исследования: электрон, научн. журн. - 2009. - №3 - http: www.psvstudy.ru
3. Крюкова Т.Д., Петрова Е.А.. Семейные ресурсы совладающего поведения: значение прародителей и предков // Психология и практика: сб. науч. статей / под ред. Крюковой Т.Л., Хазовой С.А. - Кострома : КГУ им. Н.А. Некрасова, 2006. - С. 12-22.

Рецензии:

14.03.2017, 18:30 Лазаренко Дмитрий Витальевич
Рецензия: В постановке актуальности нет статистических данных, отсутствуют ссылки на нормативные документы. Первая поставленная задача посвящена анализу психотерапевтической литературы - в результате в библиографическом списке имеем всего 3 источника, из которых ни одного психотерапевтического. В тексте статьи не упоминается ни одной фамилии ученого, занимавшегося проблемой связей между поколениями. Результаты как категория статьи не выделена и не обсуждается. Авторами не проводится переход от анализа понятия "межпоколенная связь" к термину "межпоколенная преемственность". В нескольких словах присутствуют опечатки (лишние буквы в словах), есть нарушения в оформлении списка научных источников, как то - отсутствие точек, наличие лишних пробелов и т.п. Таким образом, статья нуждается в значительной доработке и не рекомендуется к публикации.

24.03.2017, 7:12 Назмутдинов Ризабек Агзамович
Рецензия: Имеет смысл серьезно поработать над содержанием статьи.

27.04.2017, 4:59 Кузьменко Игорь Николаевич
Рецензия: Статья сырая! Согласен с коллегами! На доработку!



Комментарии пользователей:

Оставить комментарий