Публикация научных статей.
Вход на сайт
E-mail:
Пароль:
Запомнить
Регистрация/
Забыли пароль?
Международный научно-исследовательский журнал публикации ВАК
Научные направления
Поделиться:
Статья опубликована в №21 (май) 2015
Разделы: Методика преподавания
Размещена 07.05.2015. Последняя правка: 17.05.2015.

Построение треугольников с углами 45, 135 градусов и их замечательных точек на клетчатой бумаге

Баталаев Арслан Викторович

Калмыцкий государственный университет

аспирант

Научный руководитель: Эрдниев Батыр Пюрвеевич доктор педагогических наук, профессор Калмыцкого государственного университета


Аннотация:
В настоящее время с введением ЕГЭ практикуются задания, в которых чертеж строится на клетчатой бумаге или на координатной плоскости с выделенными целочисленными координатами характеристических точек фигуры или графика функции. Так как задания выполняются на бумаге с размером клеток «5х5» миллиметров условно принятых за единицу, то вершины треугольников, трапеций, параллелограммов находятся в узлах клетчатой бумаги. В статье рассмотрена задача на построение описанной окружности и окружности девяти точек для треугольников с углом 45 или 135 градусов.


Abstract:
Now with introduction of Unified State Examination tasks in which the drawing is under construction on checkered paper or on the coordinate plane with the allocated integer coordinates of characteristic points of a figure or function graph practice. As tasks are performed on paper with a size of cages of "5х5" millimeters which are conditionally taken for unit, tops of triangles, trapezes, parallelograms are in knots of checkered paper


Ключевые слова:
построения на клетчатой бумаге; замечательные точки; элементы геометрии треугольника

Keywords:
constructions on checkered paper; remarkable points; triangle geometry elements


УДК 372.851

 Введение. Традиционные задачи на построение при помощи циркуля и линейки занимают много учебного времени, поэтому довольно часто им не уделяется достаточное внимание. К тому же они отсутствуют на экзаменах по математике. Отсутствие задач на построение снижает качество обучения, замедляет развитие геометрических представлений у учащихся. При решении многих задач по геометрии необходимо уметь проводить дополнительные построения. Задачи на построение на клетчатой бумаге являются хорошим дополнением к традиционным задачам на построение при помощи циркуля и линейки без делений. Они способствуют развитию конструктивных умений учащихся и не требуют специальных инструментов. В журнале Математика в школе №5, 2011 приведено несколько таких задач [4].
 Цели, задачи, материалы и методы. Если вершины фигуры находятся в узлах клеток, то метрические компоненты выражаются в целых числах, а также в так называемых «удобных» иррациональных множителях a√2, b√3, которые напрямую связаны с треугольниками с углами 30о,45о,60о,120о,135о и соответствующие им тригонометрические характеристики угла sin, cos, tg. Таким образом, самым естественным на клетчатой бумаге будет чертеж, в котором все координаты характеристических точек будут находиться в узловых клетках и их координаты будут целочисленные.
 В общем случае для тупоугольных и остроугольных треугольников центр описанной окружности и центр окружности девяти точек часто не будут иметь целочисленных координат. Известно, что среди остроугольных и тупоугольных треугольников наиболее предпочтительными для построения на клетчатой бумаге являются треугольники с углом  45о или 135о. Но если одна из прилежащих сторон к углу 45о (или 135о) имеет целочисленную длину кратную 2, а другая выражается иррациональным множителем √2, то  для данных треугольников удобно построить описанную окружность и окружность девяти точек, так как центр описанной окружности и точка пересечения высот находятся в узлах клеток.
 Примеры данных треугольников: 1) AB=4, AC=3√2, BC=√10, A=45o, 2) AB=4, AC=5√2, BC=√26, A=45o; 3) AB=4, AC=√2, BC=√26, A=135o; 4) AB=6, AC=5√2, BC=√146, A=135o.
Пусть две прилежащие стороны равны a=√2m, b=2n, а третья сторона равна с. Cторону b расположим горизонтально, тогда сторона a=√2m будет являться диагональю квадрата «mxm» .  Выразим противолежащую сторону BC=c по обобщенной теореме Пифагора (теореме косинусов) сначала для треугольников с углом 45о.

с2=(m√2)2+(2n)2−2∙m√2∙2n∙cos45o,

c2=2m2+4n2−4m∙n√2∙(√2:2),

c2=2m2+4n2−4m∙n,                (1)

 

Радиус окружности описанной около треугольника в общем случае вычисляется по формуле[1]: R=abc:(4S).

Площадь треугольника равна S=0,5∙a∙b∙sin45o=a∙b∙√2:4.

R=a∙b∙c:(4a∙b∙√2:4) =с:√2, т.е. R2=c2:2                (2)

 Подставим (1) в (2): R2=(2m2+4n2−4m∙n):2=m2+2n2−2m∙n=n2+(m−n)2  

                                                                            R2=n2+(m−n)2    (3)

 Аналогично, для треугольника с углом 135о: R2=n2+(m+n)2    (4)

 Так как квадрат радиуса в формулах (3), (4) равен сумме двух квадратов целых чисел, то радиус описанной окружности является диагональю прямоугольника с целочисленными сторонами n и m−n (или m+n),  т.е. центр описанной окружности расположен в узлах клеток (рис.1).

 

Рис. 1. Расположение центра описанной окружности

В данном случае одна из высот расположена вертикально, а вторая является диагональю квадрата с целочисленной стороной. Значит, точка пересечения высот (ортоцентр) для данных треугольников расположена в узлах клеток (рис.2).  

 

Рис.2. Нахождение ортоцентра

Итак, центр описанной окружности и ортоцентр имеют целочисленные координаты.

Прямую, соединяющую ортоцентр H с центром вписанной окружности O называют прямой Эйлера OH[3].

 Нетрудно найти центр окружности девяти точек (окружности Эйлера), проходящей через середины сторон, основания высот и середины отрезков, соединяющих вершины с ортоцентром. Центр окружности Эйлера находится в середине отрезка OH[3] и будет иметь либо целочисленные координаты, либо кратные 0,5. Кроме того на отрезке OH будет находиться точка пересечения медиан, причем справедливо равенство: HM:OM=2:1 [3].

Из истории математики известен треугольник со следующими угловыми характеристиками:

A=45o, B=63o26’, C=71o34’, tgA=1, tgB=2, tgC=3. Тангенсы углов образуют круговой цикл относительно формул: tgA=(tgB+tgC):(tgB∙tgC−1), tgB=(tgA+tgC):(tgA∙tgC−1), tgC=(tgA+tgB):(tgA∙tgB−1) [2].

Данный треугольник часто использовал английский писатель, математик Чарльз Лютвидж Додгстон, известный под псевдонимом Льюис Кэрролл.

Рассмотрим далее задачу на построение для одного из указанных треугольников.

Задача. Для треугольника ABC со сторонами AB=4, AC=3√2  и углом А=45о:

 а) Построить окружность, описанную около треугольника ABC и вычислить ее радиус.

 б) Найти точку пересечения высот и точку пересечения медиан.

 в) Построить окружность девяти точек.

 Решение:

а) Условно примем за единицу длину одной клетки тетради, тогда по теореме Пифагора диагональ одной клетки будет равна √2. Отметим точку A и отложим отрезки AB, AC. Отрезок AВ=3√2 является диагональю квадрата «3x3». Находим центр описанной окружности. Для более точного построения окружности отметим еще пять точек, равноудаленных от центра. Окружность можно построить как от руки, так и с помощью циркуля. Радиус описанной окружности является диагональю прямоугольника 2´1, поэтому R2=22+12=5, R=√5.

 

Рис.3. Построение описанной окружности

б) Из трех высот удобнее провести BH2 и СH3. Ортоцентр H, точка пересечения медиан М и центр описанной окружности O лежат на одной прямой, причем HM:OM=2:1.

 

Рис.4.Прямая Эйлера

в) Центр окружности Эйлера находится в середине отрезка OH, радиус равен R:2=√5:2.

 


Рис.5.Окружность девяти точек

 Вывод: Если одна сторона треугольника прилежащая к углу 45о (или 135о) кратна √2, а другая 2, то по узлам клеток удобно построить окружность, описанную около данного треугольника. Кроме того для данного треугольника нетрудно провести окружность девяти точек и найти ее центр. Сторона a√2 проста для построения на клетчатой бумаге поскольку она является диагональю квадрата «аxа».

Библиографический список:

1. М.Я. Выгодский. Справочник по элементарной математике. – М.: Наука, 1966. – 424 с.: ил.
2. Л.Кэрролл. История с узелками. Игры, головоломки, задачи, парадоксы. – М.: Центрполиграф, 2011. – 160 с.: ил.
3. А.Г. Мякишев. Элементы геометрии треугольника. – М.: МЦНМО, 2009. – 32 с.: ил.
4. И.М. Смирнова, В.А. Смирнов. Построения на клетчатой бумаге // Математика в школе №5, 2011.




Рецензии:

7.05.2015, 23:22 Каменев Александр Юрьевич
Рецензия: Непонятно, в чём заслуга автора при решении этой задачи. Где новизна (научная или практическая)? Требуется уточнение.

08.05.2015 23:23 Ответ на рецензию автора Баталаев Арслан Викторович:
В общем случае для остроугольных и тупоугольных треугольников центр описанной окружности и центр окружности Эйлера часто не будут иметь целочисленных координат. Общеизвестно, что треугольники с углами 45 или 135 градусов просты для построения. Но если одна из сторон прилежащих к углу 45 (или 135) кратна 2, а другая √2, то используя клетки тетради легко найти центры окружностей и построить их. Примеры таких треугольников: 1)AB=3√2, AC=8, BC=√34, A=45o 2)AB=7√2, AC=4, BC=√58, A=45o 3)AB=3√2, AC=6, BC=3√10, A=135o 4)AB=5√2, AC=2, BC=√74, A=135o.

9.05.2015, 19:23 Каменев Александр Юрьевич
Рецензия: Ответ на рецензию даёт разъяснение. Однако статью следует структурировать согласно требованиям (вводная, основная и заключительная части), после чего рекомендуется к печати.



Комментарии пользователей:

Оставить комментарий


 
 

Вверх