Разделы: Спорт
Размещена 30.11.2020. Последняя правка: 27.11.2020.
Просмотров - 3221

ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ

Ерёменко Вячеслав Игоревич

Журналист

Иркутский национально исследовательский технический университет (ИРНИТУ)

Студент

Шишлянникова Ольга Александровна, преподаватель кафедры физической культуры, Иркутский национально-исследовательский технический университет

УДК 796.011.1

ВВЕДЕНИЕ 

 Физическое воспитание подрастающего поколения это одна из самых актуальных проблем современного общества. Физическое воспитание – представляет собой не только обучение физическим упражнениям, но и прежде всего понимание необходимости приобщения к двигательной активности, в том числе и по средствам внедрения физкультурно-оздоровительных мероприятий в учебные программы. Таким образом у обучающихся будет формироваться потребность в занятиях физической культурой и спортом. При занятии спортом здоровье занимающегося постоянно укрепляется и исходя из этого, приобщение к физической культуре, особенно в раннем возрасте, поможет уменьшить количество различных заболеваний в нашей стране, и укрепить здоровьем всего населения.

 Актуальность темы исследования. Проблемы повышения уровня физической культуры приобретают в последнее время всё большую актуальность. Это обусловлено в первую очередь ее основополагающей ролью в повышении качества жизнедеятельности человека. Уровень развития физической культуры, здоровье, активное долголетие всё перечисленное является важными условиями реализации человеческого потенциала и рассматриваются сегодня в ряду важнейших критериев социального прогресса. Также эта тема стала актуальной из-за, всё большего распространения среди современной молодёжи, пагубно влияющего на здоровье, образа жизни и вредных привычек, таких как: курение или употребления алкоголя. В настоящее время всё большее распространение получают различные девайсы, дающие альтернативу курению сигарет, вовлекая огромное количество людей, но в тоже время оставаясь опасными для здоровья человека. Более того, влияние этих устройств на организм человека, ещё недостаточно изучено.

Цели и задачи: в современном мире все больше людей признают, что физическая культура, это неотъемлемая часть общей культуры человека и всего общества, цель этой статьи наглядно это продемонстрировать с помощью приведённых в ней исследований, и донести до читателей всю важность физического воспитания. А также рассказать о том, как государство в последние годы пытается привлечь людей к занятию физической активностью.

Научная новизна статьи заключается в сравнении средней продолжительности жизни в странах с физическим воспитанием в этих государствах, и описывается возможность применения иностранного опыта в сфере приобщения молодёжи к спорту и физической активности. 

ИССЛЕДОВАНИЕ

 Важным комплексным показателем образа жизни в той или иной стране считается средняя продолжительность жизни населения. Согласно данным Всемирной организации здравоохранения за 2016 г., женщины во всех странах мира живут дольше, чем мужчины. Исследования в этой области проводи и Роспотребнадзор, и результаты этих исследований, нельзя назвать положительными, согласно данным за 2017 г. количество абсолютно здоровых детей в России не превышает 12%, больше половины школьников в возрасте от 7–9 лет и 60% старшеклассников имеют различные хронические заболевания.

Эти абсолютно не позитивные показатели, можно изменить в лучшую сторону повсеместным привлечением учащихся различных учебных заведений к занятиям физической культурой, и формировать любовь к спорту, объясняя ученикам его необходимости и важности в жизни каждого человека, на всех этапах получения образования в нашей стране.

 Источник: государственные учреждения здравоохранения

Согласно исследованиям всемирной организации здравоохранения, физическое здоровье - это основа для общего развития и жизнедеятельности человека. Физическая активность имеет не последнюю роль для здоровья и способствует помимо всего прочего, профилактике неинфекционных заболеваний. Так же по мнению всё той же Всемирной организации здравоохранения, недостаточная физическая активность является одним из основных факторов риска смерти в мире и одним из основных факторов риска развития таких заболеваний, как сердечно-сосудистые заболевания, рак и диабет; по статистики каждый четвертый взрослый человек в мире недостаточно активен и более 80% подростков во всем мире испытывают недостаток физической активности. 

В детских садах, общеобразовательных школах, в высших учебных заведениях физическая культура является базовой областью образования. Это подтверждает анализ учебных планов отечественной и зарубежной школ.

Согласно этому анализу физическая культура занимает одно из приоритетных мест. Такое положение этой области культуры объясняется тем, что она закладывает основы физического и духовного здоровья, только на основе которого возможно действительно разностороннее развитие личности. Это является основной ценность физической культуры для личности и общества, ее образовательное, воспитательное и общекультурное значение. 

Новые федеральные государственные образовательные стандарты высшего образования, включают в себя освоение базовой и элективной физической культуры, основной упор сделан на реализацию спортивной концепции физического воспитания, предполагающей удовлетворение потребностей студентов в двигательной активности.

В одном из высших учебных заведений был проведён эксперимент, в результате которого из 400 студентов, участвовавших в эксперименте, лишь 35 студентов, посчитали не удовлетворительными новые образовательные стандарты. Физическое воспитание -это способ формирования личности учащегося. Именно поэтому важно донести значимость физического развития до учащихся, многие из которых часто пропускают занятия, по болезни, или из-за простого отсутствия желания ходить на данные занятия.

До обучающихся, во всех учебных заведениях, необходимо четко донести цель самого предмета физической культуры, которую нужно достигнуть по окончании учебного года. Перед каждым занятием нужно озвучивать цель этого занятия, чтобы все понимали значимость проведения данного мероприятия, при таком подходе, большой процент учеников прислушивается к образовательным требованиям. При этом необходимо исходить из того факта, что предмет «Физическая культура» представляет собой одну из общеобразовательных дисциплин.

В период так называемой «перестройки» в нашей стране, внимание государства, к физическому воспитанию населения, было заметно снижено, уменьшилось финансирование спортивных проектов, была не развита спортивная инфраструктура, в учебных заведениях, в результате чего, ухудшилось состояние здоровья учащихся всех учебных заведений, снизилась их физическая подготовленность и заинтересованность в занятиях физической культуры и спортом.

Благо в настоящее время, государством были осознаны все эти проблемы, малой физической активности, и все вытекающие из неё неприятные последствия. В результате чего со стороны государства возрос интерес к физкультурному образованию как к инструменту способному воспитывать подрастающее поколение, и улучшать общее здоровье нации и моральные качества населения.

 Источник: государственные учреждения здравоохранения

 Как положительный результат занятия спортом, согласно данным государственных учреждений здравоохранения люди, которые занимаются физической активностью, в несколько раз меньше пропускают работу по состоянию здоровья. 

 Для исправления ситуации с нежеланием и не пониманием, населением всей важности спортивной деятельности, нужна результативная работа специалистов физического воспитания. Необходимо начинать прививать любовь к занятию спортом с самых ранних учебных заведений, с детских садов, необходимо уделять время занятиям физической культурой в каждодневном расписании занятий дошкольников.

 Согласно Стратегии развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2020 года, доля граждан, регулярно занимающихся физической культурой и спортом, должна существенно возрасти до 40%, что будет способствовать увеличению продолжительности здоровой жизни граждан.

Для увеличения доли населения, занимающегося спортом можно воспользоваться, одной из наиболее масштабных и успешных иностранных программ в этой области - Великобританской программой «Каждый активен каждый день». В её основе лежит дифференцированный подход по привлечению в спорт с акцентом на различные социальные группы. В рамках решения проблемы активного привлечения населения к занятиям физической активностью основное внимание уделяется тем группам населения, которые в настоящее время активны менее всего. В рамках программы отмечается, что важно заинтересовывать не те группы лиц, которые уже регулярно занимаются физической активностью и получают от этого ряд преимуществ и удовольствие от занятий, но важно привлекать к занятиям тех, кто все еще остается неактивным в данной сфере деятельности.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ И РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ

В заключении можно сказать о том, что государство в последние годы пытается сделать всё возможное для приобщения населения к занятиям спортом, об этом говорит и особое отношение к спортивным предметам во всех учебных заведениях и выделение больших средств для вовлечения в среду спорта всё новых участников, и различные спортивные мероприятия, и соревнования, поддерживаемые государственными программами, а также строительство новых спортивных сооружений и площадок. Но в любом случае заниматься спортом или нет это выбор каждого, а, чтобы как можно больше людей отвечали спорту «да», нужно начинать приобщать население к физической активности и самое главное объяснять её необходимость, начиная с учебных заведений для самых маленьких и заканчивая высшими учебными заведениями. При этом можно применять уже разработанные иностранными специалистами программы по вовлечению населения в спортивную деятельность, которые уже хорошо показали свою эффективность, в ряде европейских стран.

1. Об утверждении концепции федеральной целевой программы "Развитие физической культуры и спорта Российской Федерации на 2006-2015 годы" : распоряжение от 15 сентября 2005 года N 1433-р / Правительство Российской Федерации.
2. Кремнева В.Н. Сравнение систем образования в области физической культуры в школах России и Японии / В.Н. Кремнева, Е.М. Солодовник // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. – 2019. – № 8-1. – С. 92–96.
3. Никифоров Ю.Б. Учитесь наслаждаться движением / Ю.Б. Никифоров. – Москва : Советский спорт, 1989. – 46 с.
4. Об утверждении Стратегии развития спортивной индустрии до 2035 г. и комплекса мер по формированию современной отрасли спортивной индустрии на 2019–2020 гг. : распоряжение Правительства РФ от 3 июня 2019 г. № 1188-р.
5. Об утверждении Стратегии развития физической культуры и спорта в РФ на период до 2020 г. : распоряжение Правительства РФ от 7 августа 2009 г.
6. Щетинина С.Ю. Повышение эффективности физической культуры учащихся на основе гуманитаризации физкультурно-спортивной среды / С.Ю. Щетинина // Учёные записки университета имени П.Ф. Лесгафта. – 2011. – № 3 (73). – С. 213–217.

Комментарии пользователей:

Оставить комментарий