Разделы: Физическая культура
Размещена 12.07.2023. Последняя правка: 09.07.2023.
Просмотров - 874

УРОВЕНЬ АГРЕССИВНОСТИ У ХОККЕИСТОВ И ЕЕ ВЛИЯНИЕ НА РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ В ИГРЕ НА ПРИМЕРЕ СТУДЕНЧЕСКОЙ ХОККЕЙНОЙ КОМАНДЫ СГУС Г. СМОЛЕНСКА

Охлопкова Владислава Александровна

Смоленский государственный университет спорта

студент

Петрова Виктория Викторовна, кафедра водных видов спорта, старший преподаватель, Смоленский государственный университет спорта

УДК 5527

Актуальность данной работы заключается в том, что хоккей является достаточно популярным и динамичным видом спорта, в котором можно увидеть наиболее яркие примеры целенаправленного проявления агрессии. Определив уровень агрессивности и ее виды, можно рекомендовать игровое амплуа для спортсмена. А также, ориентируясь на данные исследования, определить зависимость уровня агрессивности и ее влияние на спортивный результат и на количество наибольших удалений в течение игры. Определение данных показателей позволит индивидуализировать тренировочный процесс. 

Цель данной работы состоит в определении уровня агрессивности и ее видов, выявлении ее влияния  на результативность в игре и количество удалений. В результате исследования решались следующие задачи:

1. Определить общий уровень агрессивности у спортсменов, занимающихся хоккеем. 

2. Выявить преобладающий тип агрессии у хоккеистов студенческой команды СГУС г. Смоленска.

3. Определить влияние уровня агрессивности на результативность в игре.

4. Проанализировать и сравнить полученные результаты. 

Научная новизна: в данной статье на конкретных примерах, при помощи исследования, проведении тестирования, были получены результаты об уровне агрессивности спортсменов. Это помогло определить соответствие амплуа игроков их уровню и типу агрессии. А также проследить взаимосвязь с результатами игр. Это может быть использовано тренерским составом данной команды и других в построении тренировочного процесса,что поможет повысить результативность в матчах. 

В настоящее время в спорте большое значение имеет спортивная конкуренция. Когда спортсмены практически имеют схожий  уровень физической, технической, тактической подготовленности, на первое место выходит  умение спортсмена управлять своим эмоциональным состоянием [1].  В большинстве видов спорта агрессивность – неотъемлемая часть условий протекания спортивной борьбы. Специалисты рассматривают спортивные соревнования  как конфликтную ситуацию, в которой преимущество достигается, в том числе с применением агрессивного поведения, которое не нарушает правила соревнований [3]. 

Согласно определению Краева Ю.В., кандидата психологических наук, агрессивность- это особое свойство личности, которое проявляется в готовности решения конфликтных ситуации с помощью агрессивных действий. Важно разделять понятия агрессии и агрессивности: ни за всякими агрессивными действиями спортсмена действительно стоит агрессивность личности; и,аналогично, агрессивность человека не всегда проявляется в явно агрессивных действиях.  Агрессивность – это свойство личности, которое выражается в готовности к агрессии. Значит, агрессия есть опреде­ленные действия, несущие  ущерб другому объекту (другому человеку, живому существу или неодушевленным предметам) или самому себе, а агрессивность- это потенциальная готовность к подобного рода действиям, которая обуславливает восприятие и интерпретацию условий деятельности или жизнедеятельно­сти соответствующим образом [3]. 

С. В. Афиногенова считает, что агрессия в спорте является рациональной формой противостояния сопернику, мобилизации функциональных возможностей спортсмена, направленных на достижение конкретной цели. 

Не все ученые разделяют вышеизложенную позицию по данному вопросу. По мнению Дж. Силвы, агрессивность не может служить повышению спортивного результата, так как  повышает уровень возбуждения  спортсмена и переключает его внимание на проблемы, которые не относятся к спортивной деятельности. 

Российский специалист Е. Н. Сурков считает, что агрессивность — это, прежде всего, свойство личности спортсмена, которое проявляется в тактике их нападающих действий в соревнованиях и, как и любое негативное проявление человеческой натуры, может и должно быть исключено из профессиональной деятельности людей, в особенности спортсменов.

Наиболее ярким примером целенаправленной агрессии может послужить такой контактный вид спорта, как хоккей. Агрессивность хоккеистов берёт свое начало еще в Национальной хоккейной лиге (НХЛ).  Каждая команда имеет специальных игроков, целью которых является целенаправленное и контактное противостояние противнику, в том числе, и с применением агрессивных спортивных действий. Таким образом, можно сказать, что тактика проявления агрессивности по отношению к оппонентам во многом определяет НХЛ как одну из самых сильных хоккейных лиг мира, даже несмотря на явные негативные стороны такой стратегии [4]. . 

Помимо прочего, при изучении вопроса об агрессии необходимо также обратить внимание на  спортивное амплуа спортсмена. В хоккее, уровень агрессивных действий у защитника, нападающего, вратаря будет разным, поскольку перед данными игроками стоят разные профессиональные задачи. 

Учёные также выявили, что количество случаев агрессивного поведения варьируется в зависимости от игрового отрезка спортивного поединка. Используя архивный метод, исследователи обнаружили, что количество штрафов и нарушений увеличивается во втором периоде игры по сравнению с первым, и в третьем — по сравнению со вторым [4]. 

На примере ХК «СГУС» г. Смоленск, проанализированы данные уровня агрессивности, ее видов, и выявлены зависимости агрессии и результативности в игре. 

В исследовании принимали участие игроки команды «СГУС» г. Смоленска: 22 человека, из них: 2-вратаря, 14- нападающих, 6-защитников.

 Для оценки уровня агрессивности и ее видов был предложен опросник агрессивности Л.Г. Почебут, состоящий из 40 вопросов, сформулированных в форме утверждений. На вопросы были представлены ответы «Да/ «Нет». Тест разработали психологи Б. Басс и Р. Дарки для оценки уровня агрессивности у человека, и выделили 5 шкал агрессивного поведения и его проявлений:

1. Вербальная агрессия (ВА) – человек вербально выражает свое агрессивное отношение к другому человеку, использует словесные оскорбления.

2. Физическая агрессия (ФА) – человек выражает свою агрессию по отношению к другому человеку с применением физической силы.

3. Предметная агрессия (ПА) – человек срывает свою агрессию на окружающих его предметах.

4. Эмоциональная агрессия (ЭА) – у человека возникает эмоциональное отчуждение при общении с другим человеком, сопровождаемое подозрительностью, враждебностью, неприязнью или недоброжелательностью по отношению к нему.

5. Самоагрессия (СА) – человек не находится в мире и согласии с собой; у него отсутствуют или ослаблены механизмы психологической защиты; он оказывается беззащитным в агрессивной среде.

Проведя анализ полученных результатов были получены следующие данные:

1. Уровень общей агрессивности и степень адаптивного поведения. 

У 1 человека из 22 (4, 54%) был выявлен высокий уровень агрессивности (более 25 баллов) и низкая адаптивность поведения. Также, у 1 человека из 22 (4,54 %) был выявлен низкий уровень агрессивности (10 и менее баллов) и высокая степень адаптивности. У всех остальных членов команды- 20 человек из 22 (90,9 %), выявлен средний уровень агрессивности (от 11 до 24 баллов) и средняя степень адаптивности. 

2. Виды агрессивности. 

А) Вербальная агрессия. Наибольшим уровнем вербальной агрессии (5-6 баллов) обладают 4 игрока команды (18,18%). Средний уровень вербальной агрессии (3-4 балла) у 14 игроков команды (63,63 %). Низкий же уровень ( 1-2 балла) выявлен у 4 игроков (18,18%). 

Б) Физическая агрессия. Высокий уровень физический агрессии (5-7 баллов) у 9 человек (40,9%). Средний уровень (3-4 балла) у 10 игроков (45,45%). А низкий уровень (1-2 балла) у 3 человек (13,63%). 

В) Предметная агрессия. Высокий уровень (4 балла) у 4 человек (18,18%). Средний уровень (2-3 балла) у 12 игроков (54,54%). И низкий уровень (1 балл) у 6 человек (27,27%). 

Г) Эмоциональная агрессия. Высокий уровень (4 балла) у 1 человека (4,54%). Средний уровень (2-3 балла) у 15 игроков (68,18%). Низкий уровень (0-1 балл) у 6 человек (27,27%).

Д) Самоагрессия. Высокий уровень (6-8 баллов) у 1 человека (4,54%).  Средний уровень (3-5) у 10 игроков (45,45%). Низкий уровень (0-2) у 11 человек (50%). 

3. Результативность в игре. 

Для получения зависимости уровня агрессивности и результативности в игре, были проанализированы данные, содержащие в себе количество заброшенных шайб за сезон СХЛ 22/23, а также количество штрафных минут за весь сезон. 

Было установлено следующее: игрок с высоким уровнем общей агрессивности (более 25 баллов) за весь сезон забросил только 1 шайбу, и имел 0 штрафных минут. Игрок с низким уровнем общей агрессии (10 и менее баллов) забил 2 шайбы и имел 22 минуты удалений.

Наиболее результативными оказались игроки со средним уровнем агрессивности и средней степенью адаптированности. Эта категория игроков рассматривалась наиболее подробно. Среди них был проанализирован уровень физической агрессии ее влияние на результат. Были сделаны следующие выводы: игроки со средним уровнем физической агрессии показали большую результативность в игре, и меньшее количество удалений, по сравнению с игроками, имеющих высокий и низкий уровни агрессивности. Игроки с высоким уровнем физической агрессии имели наибольшее количество штрафных минут за сезон, но тем не менее, показали результат по количеству заброшенных шайб выше, чем игроки с низким уровнем агрессии. 

Также можно выделить, что больше половины игроков имеют повышенный уровень вербальной агрессии, что может выражаться в словесных конфликтах с соперником, судьями и игроками внутри команды. 

Рассмотрев количество штрафных минут за сезон у каждого из игроков, можно отметить, что наибольшее количество удалений имели игроки со средним уровнем общей агрессии, но высоким уровнем именно физической агрессивности, а также игрок с низким уровнем общем агрессивности и наиболее выраженной физической агрессией. 

Проанализировав полученные данные, можно сделать вывод, что игроки студенческой хоккейной команды СГУС г. Смоленска в большей степени имеют средний уровень агрессивности и средней уровень адаптивности поведения. Высокий уровень агрессии не дает значительных преимуществ в игре и не повышает результативность в матчах, так же, как и спортсменам с низким уровнем агрессии. Помимо этого, было отмечено, что игроки с высоким уровнем именно физической и вербальной агрессии склонны чаще остальных нарушать правила игры и получать штрафные минуты, но тем не менее способны показывать хорошие результаты в хоккейных матчах. Игроки с низким уровнем агрессивности в игре не показывают значительных результатов, но в значительной степени тоже склонны получать удаления.

Можно сделать обобщающий вывод, что в команде более 90 % игроков имеют средний уровень общей агрессии. Из этого следует, что на этапе отбора детей в данный вид спорта, нужно обратить на это внимание, и на тип, а также способ проявления агрессии. Большинство игроков имеют средние показатели по типам вербальная и физическая агрессия, что дает свои преимущества в игре, так как хоккей является достаточно активным ситуационным видом спорта, где игроки взаимодействуют между собой в команде и контактируют на льду с соперником. Поэтому 90% хоккеистов данной команды имеют  хорошие показатели в игре, так как имеют адаптироваться к игровым ситуациям на льду, а также проявляют соответствующий данному виду спорта уровень физической агрессии, не выходящий за рамки спортивного поведения. 

Также, сообразно игровым амплуа в хоккее, можно определить, что игроки с наиболее высоким уровнем физической и общей агрессивности больше подойдут на роль нападающих, так как способны оказывать значительное сопротивление сопернику и показывать большее количество заброшенных шайб.

1. Байкова Н. Преодоление агрессии в спорте/ Н.И, Байкова //Проблемы современной науки и образования. – 2017. – 81-84 с.
2.Краев Ю. Проявление агрессии в спорте/ Ю.В. Краев, А.А. Мерзликин// Московский экономический журнал. – 2018. – №4. – 493-499 с.
3. Макаров Ю. Дефиниция понятия “игровая агрессия” в соревновательной деятельности спортсменов игроков/ Ю. М. Макаров, Н.В. Луткова// Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. – 2016. – №3. – 297-301 с.
4. Маркелов И. Проблема агрессивного поведения в спорте/ И. П. Маркелов// Сообщения молодых ученых. –2017. – №2. – С. 121-125.
5.Минченкова Н. Темперамент и воля у хоккеистов/ Н. В. Минченкова, И.В. Овечкина// Международный научно-исследовательский журнал. – 2014. – 31-32 с.
6. Сычугов А. Агрессивность в спорте/ А. В. Сычугов// Педагогико-психологические и медико-биологические проблемы физической культуры и спорта. – 2008. –№8. – С. 6.

Рецензии:

20.08.2023, 12:37 Ашрапов Улугбек Товфикович
Рецензия: В исследование [https://www.journalofsports.com/pdf/2021/vol6issue2/PartF/7-1-111-206.pdf] было проведено сравнение уровня агрессивности игроков в различные игры, такие как хоккей, футбол и баскетбол и результаты показали, что на счет физической агрессии футболисты являются более агрессивными по сравнению с двумя другими игроками. У баскетболистов более высокая вербальная агрессия уровень по сравнению с футболистами и хоккеистами. На основе собранных данных установлено, что хоккеисты имеют более высокий уровень гнева. Существует мнение, что (вербальная) словесная агрессия способна нанести такой же вред здоровью, как и физическое насилие. Кроме того, для хоккеиста синяки и выбитые зубы часть обычного тренировочного или игрового процесса. Статью "УРОВЕНЬ АГРЕССИВНОСТИ У ХОККЕИСТОВ И ЕЕ ВЛИЯНИЕ НА РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ В ИГРЕ НА ПРИМЕРЕ СТУДЕНЧЕСКОЙ ХОККЕЙНОЙ КОМАНДЫ СГУС Г. СМОЛЕНСКА" рекомендую доработать с описанием Заключение статьи, где указать, что проигрывающие команды совершают больше нарушений, чем выигрывающие и очевидно, что фрустрация (психическое состояние, возникающее в ситуации невозможности удовлетворения потребностей и желаний), вызванная возможностью поражения, вызывает агрессивное поведение хоккеистов у проигрывающей команды.

18.09.2023, 14:33 Ашрапов Улугбек Товфикович
Рецензия: Результаты исследования [https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S146902920600063X] опровергают широко распространенное мнение о том, что агрессивное поведение является естественным побочным продуктом хоккея и такое поведение способствует результативности игры. Агрессия хоккеистов - это приобретенные реакции, которые моделируются и закрепляются по-разному для каждого спортсмена, более того, этот ранний опыт обучения играет важную роль в формировании будущего поведенческого репертуара этих спортсменов. Другое исследование [https://www.ipl.org/essay/Aggression-In-Ice-Hockey-FJPJ2NECTZV] показывает, что большая часть агрессии возникает из-за разочарования на протяжении всей игры. Интересный вывод сделаны исследования указанные в работе [https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4892613/], где игроки одной команды часто по-разному интерпретировали убеждения своих тренеров и товарищей по команде. Например, один молодой игрок заявил о своем тренере: «Он призывает всех нас наносить удары, потому что в этот раз он поставил перед нами задачу сделать 10 ударов за период или 30 ударов за игру, и в итоге мы справились с этим». Хоккей – контактный вид спорта, требующий физических усилий. Однако есть способы не дать слишком агрессивным игрокам зайти в игре слишком далеко. Способы предотвратить чрезмерную агрессивность игроков: 1) Установить строгий кодекс поведения, которого должны придерживаться все игроки, который должен обеспечиваться тренерами и официальными лицами. 2) Объяснить игрокам, как важно играть честно и в рамках правил, что можно добиться посредством предсезонных встреч, командных правил и инициатив игроков. 3) Иметь последствия для игроков, которые не соблюдают правила и положения, которые могут включать в себя перемещение игрока на скамейку запасных, дисквалификацию игрока или даже исключение из команды. Статью рекомендую к опубликовании после доработки заключения.



Комментарии пользователей:

Оставить комментарий