Научные статьи раздела Педагогика

221. Калашник Наталия Григориевна. Функции Густосологии в воспитании интеллигентности современного молодого человека Есть рецензия. Статья опубликована в №11 (июль) 2014
Перспективные пути воспитания интеллигентности современного молодого человека связаны с непременным включением в общий воспитательный процесс основ эстетического воспитания, максимальным обеспечением его влияния на эмоциональную сферу личности. Содействовать гармоничному развитию личности, подготовке ее к жизни в современном мире призвана комплексная научная и учебная дисциплина — Густосология. Основное ее задание — дать комплексную, системную характеристику основных форм и проявлений прекрасного во всех сферах человеческого бытия и их отображения в эстетических вкусах человека, что является одной из обязательных составляющих интеллигентности.

222. Глазова Юлия Владимировна. Компоненты и признаки образовательной самостоятельности учащихся Есть рецензия.
В статье речь идет об образовательной самостоятельности, которая может иметь как позитивный, так и негативный характер. Описанные компоненты и признаки помогают увидеть различие между позитивной и негативной образовательной самостоятельностью.

223. Белоус Татьяна Львовна. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ И ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ГОТОВНОСТИ К РАБОТЕ В ЭКСТРЕМАЛЬНЫХ УСЛОВИЯХ В БУДУЩИХ РАБОТНИКОВ ОРГАНОВ ВНУТРЕННИХ ДЕЛ Есть рецензия. Статья опубликована в №10 (июнь) 2014
Соавторы: Научный руководитель: Тюрина Валентина Александровна, доктор педагогических наук, профессор, полковник милиции, профессор кафедры Харьковского национального университета внутренних дел
В статье рассмотрены основные направления формирования профессиональной готовности к работе в экстремальных условиях в будущих работников ОВД. Проанализированы позиции отечественных и иностранных ученых к профессиональной подготовке будущих работников ОВД экстремального профиля. Раскрыто влияние педагогических условий на эффективный процесс формирования профессиональной готовности к работе в экстремальных условиях в будущих работников ОВД.

224. Калашник Любовь Сергеевна. «ВЕЛИКАЯ ЧЕТВЕРКА» - ОСНОВА ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ГОСУДАРСТВЕННЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ СОЦИАЛЬНОЙ ОПЕКИ О ДЕТЯХ-СИРОТАХ В КНР Есть рецензия. Статья опубликована в №10 (июнь) 2014
Данная статья посвящена вопросам смыслового наполнения компонентов воспитательной работы с детьми-сиротами в государственных учреждениях системы социальной опеки КНР. В частности в статье делается акцент на понятие «Великой четвёрки», которое является одним из базовых в воспитательной работе не только с детьми-сиротами, но также и с остальным населением страны

225. Спиридонова Виктория Александровна. Содержание и методика организации формирующего эксперимента по применению интерактивных технологий в последипломной подготовке офицеров тактического уровня Вооруженных сил Украины Есть рецензия. Статья опубликована в №10 (июнь) 2014
в статье подробно описано содержание и методика проведения формирующего эксперимента по применению интерактивных технологий в процесс последипломного образования офицеров тактического уровня Вооруженных сил Украины.

226. Попова Галина Валентиновна. ИНФОРМАЦИОННО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ЗАДАЧА УПРАВЛЕНИЯ Есть рецензия. Статья опубликована в №10 (июнь) 2014
В статье предложен общенаучный взгляд на решение нестандартной задачи управления, связанную с проблемой контроля субъективного риска «человеческого» фактора. Рассматривается решение в контексте проблем управленческой подготовки послевузовского уровня. Решение – принципиально новое для исследований по теории и методике профессионального образования, авторская разработка методической (математической) основы информационно-аналитической прикладной задачи анализа цифровой «психологической» информации о «человеческом» факторе. Алгоритм решения позволяет включать в качестве информационной основы баз данных «человеческого» фактора совокупности (комплексы) параметров различных классов (психологических, физиологических, физических), поддающихся сбору в виде цифровых результатов.

227. Завальнюк Дарья Александровна. Система управления в частной профессиональной образовательной организации в США и России Есть рецензия.
в статье рассматривается вопрос о возможности и необходимости внедрения опыта управления США в российскую систему управления.

228. Теличко Наталья Викторовна. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ СИСТЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ Есть рецензия. Статья опубликована в №9 (май) 2014
В статье представлен материал по установлению сущности педагогических условий, определяемых исследователями для оптимизации подготовки будущих учителей. Конкретизированы педагогические условия реализации системы формирования педагогического мастерства будущих учителей начальных классов.

229. Лимарева Кристина Геннадиена. Оформление французского электронного письма-заказа Есть рецензия.
Соавторы: Агаркова Ольга Анатольевна, кандидат филологических наук, доцент кафедры романской филологии и методики преподавания французского языка, Оренбургский государственный университет
Статья посвящена французскому деловому письму-заказу через интернет. Рассматриваются его составные элементы и порядковое их значение.

230. Оралбаева Карлыгаш Вахитовна. Организация проектной деятельности на занятиях «Информатики» Есть рецензия.
Соавторы: Жамбаева Анара Куанышбековна, магистр естественных наук, преподаватель кафедры информатики и математики Костанайского государственного университета имени А. Байтурсынова, г. Костанай, Республика Казахстан
В данной статье описывается применение проектного метода обучения на уроках Информатики с помощью современных информационно-коммуникационных технологий.

231. Байдала Виктория Викторовна. Раздельное обучение как педагогическая проблема Есть рецензия. Статья опубликована в №9 (май) 2014
В статье раскрыты вопросы по повышению эффективности процесса личностного, гендерного развития ребенка путем осуществления раздельного обучения мальчиков и девочек, проанализированы положительные и отрицательные стороны раздельного обучения. Определено, что назначение учебных заведений является дополнение гендерных знаний личности, формирования дружеских взаимоотношений между представителями обоих полов, обеспечения развития и взаимообмена положительными качествами.

232. Батурин Денис Сергеевич. Модельное мышление Есть рецензия.
Соавторы: Научный руководитель: Терегулов Филарит Шарифович, доктор пед.наук, профессор, заведующий кафедрой Башкирского государственного педагогического университета им. М.Акмуллы
Эту статью я хочу посвятить мышлению. А точнее мышлению,которое позволит наиболее эффективно выполнять творческие задачи и задачи, которые возникают в процессе учебной деятельности.

233. Лимарева Кристина Геннадиена. Опыт французских педагогов в обучении с использованием игр Есть рецензия.
Соавторы: Ильина Лариса Евгеньевна, доцент кафедры теории и методика преподавания иностранных языков и культур (французского языка) Оренбургского Государственного Университета
Статья посвящена изучению опыта французских методистов и педагогов в использовании педагогической игры.

234. Бедевельская Марианна Васильевна. Определение критериев и показателей уровней сформированности педагогического мастерства будущих учителей иностранного языка (английского) Есть рецензия. Статья опубликована в №13 (сентябрь) 2014
В статье предложена структура педагогического мастерства будущих учителей иностранного языка на базе компетентностного подхода к образованию(виды компетентностей: дидактические, коммуникативный, методический, социально-психологический, социокультурный, рефлексивный),определены критерии и показатели уровней сформированности педагогического мастерства у студентов филологических факультетов высших педагогических учебных заведений (низкий, средний и высокий).

235. Тумаш Гелена Юрьевна. Информация как фактор эволюции образования и педагогической науки Есть рецензия. Статья опубликована в №8 (апрель) 2014
Статья посвящена анализу эволюции информационных потоков и средств в образовании. Информатизация всех сфер общественной жизни принципиально изменяет образовательную ситуацию и требует научного педагогического анализа.

236. Тюрина Валентина Александровна. ФОРМИРОВАНИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ КУРСАНТОВ В ПРОЦЕССЕ РЕШЕНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ЗАДАЧ Есть рецензия. Статья опубликована в №7 (март) 2014
В статье дано определение понятий: «познавательная самостоятельность», «перспективная познавательная задача», «рациональная организация учебно-познавательной деятельности». Показана связь структуры познавательной самостоятельности как качества личности со структурой познавательной деятельности; целесообразность рациональной организации указанной деятельности через систему познавательных задач разной перспективности с целью формирования познавательной самостоятельности как результата этой деятельности.

237. Файзуллаев Кахрамон Махмуджанович. Организация самостоятельной работы студентов на практических занятиях Есть рецензия.
Соавторы: Дадамирзаев Гулямкадир, Наманганский инженерно-педагогический институт, доцент кафедры электроэнергетики Файзуллаев Кахрамон Махмуджанович, Наманганский инженерно-педагогический институт, ассистент кафедры электроэнергетики
В статье рассматривается вопросы организации самостоятельной работы студентов на практических занятиях. Примером объекта является студенты неэнергетических специальностей по предмету «Электротехника». Приведены примеры по составлению задач и организация на их основе самостоятельную работу.

238. Степнова Лариса Васильевна. Образование для эко-социо-экономического устойчивого прогресса Есть рецензия. Статья опубликована в №7 (март) 2014
Соавторы: Степнова Светлана Игоревна, кандидат экономических наук
Рассматриваются необходимость совершенствования образовательной деятельности, содержание и методы образования для эко-социо-экономического устойчивого прогресса

239. Чернышова Анна Федоровна. ОСОБЕННОСТИ СОВМЕСТНОЙ РАБОТЫ СЕМЬИ И ДЕТСКОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ОЗДОРОВЛЕНИЯ И ОТДЫХА Есть рецензия.
В статье речь идет о важном моменте работы вожатых и воспитателей в детском учреждении оздоровления и отдыха – работе с родителями. Это серьезная проблема, так как дети приезжают в детское учреждение из разных семей, имеют в своем опыте жизнь в различных семьях, с различными требованиями, традициями и привычками. Воспитателям и вожатым необходимо уметь тактично и профессионально построить свое общение с родителями, рассказать о режиме дня, о традициях и обычаях детского учреждения оздоровления и отдыха. Необходимо построить свое общение с ними на основании взаимоуважения, доверия, взаимопомощи.

240. Дука Олег Анатольевич. ВНЕДРЕНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И ПЕРЕДОВОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА В УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС ПРИ ПОДГОТОВКЕ БУДУЩИХ ОФИЦЕРОВ ГОСУДАРСТВЕННОЙ УГОЛОВНО-ИСПОЛНИТЕЛЬНОЙ СЛУЖБЫ УКРАИНЫ Есть рецензия. Статья опубликована в №10 (июнь) 2014
Статья посвящена вопросам внедрения передового педагогического опыта в учебно-воспитательный процесс при подготовке будущих офицеров Государственной уголовно-исполнительной службы Украины. Особое внимание уделено применению информационных технологий при подготовке будущих специалистов пенитенциарной системы Украины.

Пред<< ... 8 9 10 11 12 13 14 >>След