Научные статьи раздела Педагогика

101. Пиралиева Атэм Фазиль кызы. Теория игр как одно из средств развития познавательного интереса у обучающихся в школе Есть рецензия.
Соавторы: Мария Ивановна Высокос, кандидат физико-математических наук, доцент кафедры математики и физики государственного образовательного учреждения высшего образования Московской области «Государственный гуманитарно-технологический университет»
В данной статье рассматривается одна из актуальных проблем в современном образовании - развитие познавательного интереса учащихся и вовлечение в исследовательскую деятельность. Включение в систему внеурочных занятий такой дисциплины, как теория игр, дает возможность школьникам повышать интерес к математике, способность к анализу различных жизненных ситуаций.

102. Барышева Анастасия Станиславовна. Теоретические аспекты развития дикции Есть рецензия.
Соавторы: Научный руководитель: Чаладзе Елена Автандиловна, заведующий кафедрой логопедии, кандидат педагогический наук, доцент
Данное исследование посвящено изучению различных аспектов дикции. В работе предлагается междисциплинарный подход к анализу понятия «дикции», рассматривается её природа, дается описание нарушений дикции. В исследовании сформулированы этапы и направления развития дикции, которые применимы в различных областях сферы «человек-человек», и рассмотрены методы исследования дикции, применимые как в лабораторных условиях, так и в условиях кабинета. Данная информация может быть полезна студентам, обучающимся по профилю «Логопедия», учителям – логопедам, студентам театральных учебных заведений и всем тем, чья профессиональная деятельность связана с вербальной коммуникацией.

103. Ивашко Кристина Сергеевна. Вопросы коммуникативно-целесообразного выбора слова в методике преподавания русского языка Есть рецензия. Статья опубликована в №46 (июнь) 2017
В статье рассматриваются вопросы коммуникативно-целесообразного выбора слова в методике преподавания русского языка, проанализированы методы и приемы работы над словом на уроках русского языка, описываются психологические закономерности речевых норм и правил при употреблении языковых средств учащимися.

104. Мельникова Мария Игоревна. Профессиональное обучение специалистов по физическому воспитанию в сфере реабилитационных работ Есть рецензия.
Соавторы: Шаймарданова Люция Шарифзяновна, кандидат филологических наук, доцент кафедры теории и методики физической культуры и безопасности жизнедеятельности Елабужского института (филиала) федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования
В данной статье рассматриваются аспекты теории, касательно профессионального обучения специалистов по физическому воспитанию в сфере реабилитационных работ. Был изучат ряд литературных источников, в которых оговаривались вопросы, которые затрагивают будущих специалистов-реабилитологов. Были проанализированы состояние и перспектива подготовительного процесса будущих специалистов-реабилитологов приработе с людьми, у которых наблюдаются проблемы в физическом развитии.

105. Кармова Марьяна Ризоновна. Роль социализации в иноязычной языковой среде Есть рецензия. Статья опубликована в №45 (май) 2017
Актуальность представленной темы заключается в том, что современное общество в своём развитии находится на стадии мультикультурализации, являющейся результатом прогрессирующих межкультурных контактов между различными обществами. Именно поэтому социализация играет ключевую роль в иноязычной среде. В данном сообщении описывается понятие и влияние, проблемы и их решения социализации в иноязычном пространстве.

106. АЛИ СЛМАН МОХАМАД. Сексуальная эксплуатация детей и подростков во время войны в Сирии Есть рецензия.
Соавторы: Наталья Михайловна Сажина, доктор педагогических наук, профессор кафедры общей и социальной педагогики, Заместитель декана по научной работе, Факультет педагогики, психологии и коммуникативистики
С момента начала войны в Сирии значительно увеличилось. Сексуальная эксплуатация детей и подростков занимает существенное место в сирийской проблеме,число браков несовершеннолетних. Например: в первой половине 2016 года браков в лагерях сирийских беженцев.

107. Серебряникова Марина Анатольевна. Обучение английскому языку взрослых людей Есть рецензия.
Статья посвящена обучению английскому языку взрослых людей. В ней рассматриваются особенности обучения английскому языку взрослых. Автор дает рекомендации по изучению английского языка в таком возрасте.

108. Кармова Марьяна Ризоновна. Способы преодоления языковых барьеров в процессах миграции Есть рецензия. Статья опубликована в №43 (март) 2017
Факт стремления к перемене мест является одной из основных черт, характеризующего человека.В данном сообщении представлены виды языковых барьеров и способы их преодоления. Важность данной статьи заключается не только в рассмотрении коммуникативных барьеров, но и в необходимости изучать иностранную культуру наряду с изучением иностранного языка, что является ключевым моментом в процессе межкультурной коммуникации в условиях глобализации.

109. Потапчук Ольга Игоревна. МОБИЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПОДГОТОВКЕ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ Есть рецензия. Статья опубликована в №42 (февраль) 2017
Соавторы: Горбатюк Роман Михайлович, профессор, доктор педагогических наук, заведующий кафедры компьютерных технологий Тернопольский национальный педагогический университет имени Владимира Гнатюка,
В статье рассматриваются возможности эффективного внедрения современных средств мобильных технологий в учебный процесс подготовки будущих инженеров-педагогов. Отмечается, что несмотря на широкое распространение и доступность мобильных устройств среди студентов, мобильное обучение недостаточно исследовано. Обоснованы возможности и особенности использования мобильного обучения в современном образовании, в частности модуля мобильного обучения MLE-Moodle.

110. Севиринова Елена Владимировна. Проблема инклюзивного образования в дошкольных общеобразовательных учреждениях Есть рецензия. Статья опубликована в №41 (январь) 2017
В статье представлен анализ возникающих и возможных проблем, с которыми сталкиваются дошкольные общеобразовательные учреждения в связи с появлением нового варианта обучения детей – инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья – инклюзивного образования. Описаны возможные риски с включением детей – инвалидов и детей с ОВЗ в процесс обучения и воспитания, которые могут привести к нежелательным последствиям для всех участников образовательного процесса.

111. Плотникова Екатерина Анатольевна. К вопросу о проблемах семейного воспитания Есть рецензия.
Соавторы: Ганщук Светлана Владимировна кандидат биологических наук, доцент кафедры зоологии
В данной статье рассмотрены распространенные проблемы семейного воспитания, и причины их возникновения. Автор полагает, что воспитание в семье – это процесс взаимодействия детей и родителей, в результате которого формируется определенный уровень развития. Для того, чтобы добиться положительного результата воспитания ребенка в семье, процесс воспитания должен быть осознанным и анализируемым. Автор полагает, что воспитание в семье – это процесс взаимодействия детей и родителей, в результате которого формируется определенный уровень развития. Для того, чтобы добиться положительного результата воспитания ребенка в семье, процесс воспитания должен быть осознанным и анализируемым.

112. Мирошникова Анастасия Алексеевна. Модель формирования готовности воспитателей к использованию ИКТ в образовательном процессе ДОУ Есть рецензия.
Соавторы: Осадчая Ирина Викторовна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогического мастерства учителей начальных классов и воспитателей дошкольных учреждений,Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Крымский федеральный университет имени В.И. Вернадского» Гуманитарно-педагогическая академия (филиал) в г. Ялте
В статье предлагается модель формирования готовности воспитателей к использованию ИКТ в образовательном процессе ДОУ. Подробно рассматриваются этапы формирования готовности, принципы и подходы, положенные в разработку модели, организационно-педагогические условия, при выполнении которых данная модель будет реализована.

113. Нуртазинова Жанна Амангельдыевна. Варикозное расширение вен нижних конечностей Есть рецензия.
Соавторы: Богдалова Евгения Юрьевна, старший преподаватель кафедры физической культуры Оренбургского государственного медицинского университета
Предложена методика проведения комплекса упражнений при варикозном расширении вен нижних конечностей с целью не только профилактики заболевания, но и предотвращения прогрессирования хронической венозной недостаточности. Новизна состоит в том, что подобраны такие упражнения, которые подойдут для всего населения, столкнувшиеся с этой проблемой, вне зависимости от пола, возраста.

114. Мингалеева Милеуша Талгатовна. Реализация проекта по формированию экологической культуры учащихся Есть рецензия. Статья опубликована в №40 (декабрь) 2016
В статье показана работа над проектом по формированию экологической культуры учащихся сельской школы.

115. Яковчук Владимир Николаевич. Система социально-профилактической работы на примере г. Петрозаводска Есть рецензия. Статья опубликована в №39 (ноябрь) 2016
Соавторы: Научный руководитель: Петровская Юлия Александровна, кандидат социологических наук , преподаватель Кафедры Социологии и Социальной работы
В данной статье рассматривается социально-профилактическая работа с подростками, подчеркивается важность и значимость этой работе. Обозначены основные особенности подросткового возраста: психологического и социального характера. Также в статье, на примере одного отдельно взятого города, описываются субъекты профилактики, а также говорится о важности эффективного взаимодействия этих субъектов.

116. Шорикова Анастасия Николаевна. Модель художественно – эстетического развития детей в условиях взаимодействия семьи и Дошкольной образовательной организации. Есть рецензия.
Соавторы: Куприна Н. Г. доктор педагогических наук, профессор, зав кафедрой эстетического воспитания Ургпу
Приоритетным направлением модернизации системы образования является включение родителей в образовательную деятельность. Повышение спроса родителей на художественное развитие детей в рамках кружковой работы на базе Дошкольного учреждения привело к созданию модели художественно - эстетического развития детей в условиях семьи и Дошкольной образовательной организации.

117. Дзицоев Алик Анатольевич. К ВОПРОСУ О СТИМУЛИРУЮЩИХ ВЫПЛАТАХ ПЕДАГОГАМ ШКОЛ, ИМЕЮЩИХ УЧЕНУЮ СТЕПЕНЬ Есть рецензия.
Соавторы: Кипкеева Рамида Хасановна, кандидат экономических наук, доцент кафедры «Математические и естественнонаучные дисциплины» КЧФ Московский финансово-промышленный университет
В статье рассматривается проблема о стимулирующих надбавках учителям общеобразовательных школ, имеющих ученую степень.

118. Власов Андрей Алексеевич. Определение допустимого угла вылета и скорости мяча при броске баскетбольного мяча в корзину Есть рецензия. Статья опубликована в №38 (октябрь) 2016
В данной статье рассчитываются допустимые угол и скорость вылета мяча при результативном броске мяча в баскетболе.

119. Власова Екатерина Игоревна. Методика работы с технологиями критического мышления на уроках истории в 6 классе Есть рецензия.
Соавторы: Истомина Ирина Владимировна, кандидат исторических наук, старший преподаватель кафедры российской истории и документоведения, Белгородский государственный национальный исследовательский университет
В ходе преобразования образовательного процесса на пути у педагогов появляются новые методы организации этого процесса. Так, в настоящее время особой популярностью пользуется методика критического мышления. В разных источниках дается обширное определение сущности этого метода. Общее у этих понятий одно: критическое мышление это рефлекторное, оценочное мышление, что дает отличие от творческого мышления, которому не свойственно давать оценку своей деятельности. В данной статье предлагается проследить методику критического мышления на уроках истории в средней школе, а именно в 6 классе.

120. Нестерова Марина Александровна. Основные категории коммуникативного сознания музыканта Есть рецензия.
Соавторы: Научный руководитель:Бжиская Юлия Вячеславовна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры социально-гуманитарных дисциплин, Ростовская государственная консерватория им. С. В. Рахманинова
В данной статье речь идет о коммуникативном сознании музыканта, актуальность которой обуславливается социальной и профессиональной деятельностью специалиста. Авторами рассматриваются такие категории как общение, вежливость, коммуникабельность и коммуникативная грамотность музыканта и коммуникативная оценочность, которые являются составляющими коммуникативного сознания специалиста музыкальной сферы.

Пред<< ... 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... >>След